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活动中，杏林法庭庭长王欣结合高中学生的年龄特点，以通俗易懂的语言、真实典型的案例，系统阐述了电信网络诈骗罪、帮信罪、校园贷、校园欺凌等与学生们息息相关的内容，引导学生们增强法治意识和自我保护能力，自觉不良行为，学会运用法律武器维护自身合法权益。栾小君以“共建和谐师生关系”为主题，围绕“师有师德、生有生规”向师生们详细讲解了各自的权利和义务，引导构建人格平等、相互尊重、教学相长的健康师生关系。（张丹）
原广平结合青少年身心发展特点与认知规律，以“案例讲解+法律解读”的形式，从“法是什么”切入，清晰阐释法的国家意志性与强制约束力。在法律与道德的关系解读中，明确区分二者边界。通过对比分析，引导同学们既要遵守道德准则，更要敬畏法律权威，树立“底线不可破”的行为意识。针对青少年成长中的法律风险，聚焦校园欺凌、网络诈骗、校园伤害等高频问题，结合典型案例，深入剖析此类行为的法律后果。同时，解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的核心条款。
活动中，法官助理党艺萍首先打破“法律遥远”的认知，明确法律是保障生命权、受教育权、消费权益等的“隐形守护神”，渗透生活方方面面。随后，围绕三类典型案例深入剖析：一是“小摩擦酿悲剧”的校园欺凌案，揭示冲动行为可能构成故意伤害罪，强调矛盾纠纷需依法化解；二是涉及“帮信罪”的网络诈骗案，引导学生警惕“轻松赚钱”诱惑，勿为小利泄露信息、沦为犯罪帮凶；三是邯郸某中学故意杀人案，直指扭曲“义气”的危害，明确参与违法或毁证均需担责。同时，针对青少年成长期的心理状况、思想动态，教育引导学生增强法律意识、树立正确价值观、学会情绪管理、慎重交友拒诱惑、善用法律护权益，将法治观念内化于心、外化于行。（党艺萍）
